FORTALECIENDO LOS PLANES DE GESTIÓN DE USO DE TIC

Las fortalezas de un Plan de Gestión de uso de TIC

Las fortalezas que más se evidencian en el proceso del Plan de Gestión es que cumple  con las exigencias legales y de modernización para ser aplicada en los ámbitos directivos, administrativo – financiero, pedagógico y de proyección, para mejorar los procesos de formación brindados a los estudiantes de la institución y garantizar calidad en los diferentes componentes, comprometiendo  a los distintos miembros que conforman la comunidad educativa en su planificación, control, supervisión y ejecución.

Sugerencias, aportes o recomendaciones para  esta publicación

Innovar e implementar estrategias y medios tecnológicos posibles para el mejoramiento de los procesos directivos, administrativo – financiero, pedagógico y de proyección  con el propósito de cumplir con las metas y el horizonte del Plan conllevando al mejoramiento de la calidad educativa y formativa de la institución

·         ¿Con esto se mejoran los procesos de aprendizajes en los ámbitos escolares?

Las técnicas y medios interactivos son herramientas pedagógicas y didácticas poderosas desarrollando en el estudiante capacidades multisensoriales. La combinación de textos, gráficos, sonido, fotografías, animaciones y vídeos permiten transmitir el conocimiento de manera mucho más natural, dinámica y vivencial, lo cual resulta significativo para los estudiantes y representativo para el docente. Este tipo de recursos puede incitar a la transformación de los estudiantes, de recipientes pasivos de información a participantes activos en su proceso de aprendizaje. Con estos recursos interactivos, la curiosidad e imaginación del estudiante se transforman en un poderoso dispositivo capaz de irrumpir en vastos dominios del conocimiento.

Los programas, técnicas, métodos y medios multimediales pueden ayudar al estudiante a aprender y a aprehender de manera más rápida. Algunos estudios relacionados con el tema han estimado que se puede ahorrar hasta un 80 por ciento de tiempo en el aprendizaje.

¿Sirve como apoyo y fortalece los currículos y planes de áreas de los docentes?

Estas tecnologías permiten al maestro evidenciar en el estudiante nuevas dimensiones en su proceso de enseñanza – aprendizaje; a través de estos, los medios tecnológicos, el estudiante experimenta el conocimiento de una manera activa, dinámica, participativa y en equipo, resultado imposible de lograr utilizando métodos y mecanismos tradicionales. El acceso a estos recursos inciden positivamente en la disposición que muestran los estudiantes para profundizar y enriquecer su conocimiento indagando más fuentes de información.